THÔNG ĐIỆP CHO LÃNH ĐẠO VIỆT NAM “ Clip Video Sự trăn trở của một kẻ lười biếng ”khiến ta phải trăn trở


SỰ TRĂN TRỞ CỦA MỘT KẺ LƯỜI BIẾNG

Thông điệp cho lãnh đạo Việt nam “ Sự trăn trở của một kẻ lười biếng ”khiến ta phải trăn trở

Hãy xem Thông điệp Clip video được loan truyền trên YouTube của một em học sinh lớp 12 ( độ tuổi từ 17 -18 ) nói lên những rối ren , lạc hậu của ngành giáo dục của Việt nam sẽ thấy được vô số câu chuyện vô trách nhiệm của những người có trách nhiệm ăn bám của dân  ,đạo đức băng hoại bởi chạy đua thành tích , chạy trường , chạy điểm trong các kỳ thi do sự tham nhũng trong ngành giáo dục nói riêng đó là “ Sự trăn trở của một kẻ lười biếng ” khiến ta phải trăn trở . Các lãnh đạo cộng sản Việt nam từng tung hô là trí tuệ loài người , nhưng lại thua xa một em học sinh lớp 12 ,. Chúng ta, phụ huynh, trí thức, thậm chí là đội ngũ giáo viên, cao hơn nữa là các nhà quản lý giáo dục, có được mấy ai thao thức nhận thức được với nền giáo dục đất nước như em . Hảy xem Clip Video dưới đây em học sinh lớp 12 diễn giãi những bất cập lạc hậu như cổ xe giáo dục mệnh danh của trí tuệ loài người , là một thông điệp sống động nghiên cứu sâu sắc, có hệ thống và phản biện, đưa ra các giải pháp có hệ thống để giực dậy động não cho giới lãnh đạo Việt nam .

logo ladong(Báo Lao Động ) – Thứ bảy 20/04/2013 17:08

Clip video “ Sự trăn trở của một kẻ lười biếng” đã gây chấn động trong  cộng đồng mạng. Một  học sinh lớp 12 tự cho mình trăn trở với nền giáo dục của đất nước và nói lên sự trăn trở đó suốt một giờ đồng hồ.Người viết bài này đã nghe đi nghe lại nhiều lần những đoạn em nói sâu về các căn bệnh của giáo dục Việt Nam . Những điều em nói, xét cho cùng không mới, như bệnh thành tích, học vẹt, dối trá trong thi cử, nhồi sọ, áp đặt một chiều, thủ tiêu tư duy độc lập và năng lực sáng tạo. Nhưng cái độc đáo của em là ở chỗ, đó là dám nói thẳng và mạnh dạn đưa ra giải pháp như hãy bỏ ngay kỳ thi tốt nghiệp THPT, hãy cho học sinh học tới lớp 9 là đủ, sau đó đi học nghề để chuyên sâu về thực hành. Đặc biệt hơn, độc đáo hơn,đó là những suy tư, thao thức đó lại là của một cậu học trò lớp 12.
Em nói: “Đánh giá nhau không quan trọng là anh biết được bao nhiêu, mà là anh làm được bao nhiêu với những gì anh biết ? Học về thuyết lượng tử ánh sáng mà không lắp được bóng đèn thì học làm gì? Học về phương pháp lai phân tích, quy luật di truyền mà trồng một cái cây không lớn nổi thì học làm gì”. Em muốn những người đi học đừng tự hào những gì mình biết, mà hãy tự hào những gì mình làm được.
“ Kiến thức Sách Giáo Khoa toàn là lý thuyết, thiếu thực tiễn, nhiều chỗ mang tính chất hàn lâm mà đâu phải ai cũng đầy đủ năng lực và niềm yêu thích. Quỹ thời gian thì không đủ, nhiều bạn trẻ thức thâu đêm học bài, như thế chỉ tổn thọ chứ chẳng được cái lợi lộc gì ”.

dang cong san viet nam1

“Cả nhân loại vẫn còn bước đi trên con đường tìm kiếm chân lý. Những định luật vững chãi nhất trong giờ phút này cũng được bổ sung và hạ bệ trong nay mai. Chúng ta dựng lên những tượng đài để rồi nó chắn lối trong quá trình phát triển tư duy”.
Đạo đức là điều em cho rằng phải đặt cao hơn việc truyền đạt tri thức. Nếu tri thức là một cỗ xe thì đạo đức là vô lăng, nếu tri thức là chiến mã thì đạo đức là dây cương. Với đạo đức, tri thức sẽ hướng thiện.
Về vai trò của giáo viên, em phân tích: “Vậy trách nhiệm cao cả của giáo viên là tìm ra con đường dẫn đến trái tim của học sinh, khơi gợi tình thương yêu giữa con người với con người, với con người và vạn vật và thực sự có nhiều hơn một con đường như thế. Các môn văn học, xã hội khác cũng là để nuôi dưỡng tâm hồn. Nhưng chúng ta không làm được, học chỉ là miễn cưỡng, học thuộc lòng cả tiểu sử, cả một bài dài. Các giá trị nhân văn rất khó đi vào lòng người khi chỉ nói suông, tự ca như những con vẹt”.
Cuối cùng, em kêu gọi những người nắm trong tay quyền hành hãy thay đổi ngay từ bây giờ. “Hãy gạt bỏ tự ái, hãy nâng cao tự trọng mà làm… Dân tộc nào có nhà trường tốt nhất, dân tộc đó đứng trên những dân tộc khác”. Điều em tỏ ra trăn trở nhất là sự tự do, độc lập của một cá nhân: “ Chúng ta không phải là loài  ký sinh, chúng ta là những con người độc lập… Tự do là khi tâm hồn được giải thoát. Chỉ có sự giải thoát cho bản thân mới giải thoát cho tất cả. Tất cả vì một nền giáo dục khai phóng”.
Một số quan điểm trong bài thuyết trình rất hùng biện của em sẽ còn phải tranh luận, tất nhiên là thế. Nhưng chưa bàn đến tranh luận đúng-sai, bỏ qua tài năng hùng biện hiếm có của em, hãy nghe kỹ nội dung bài nói của em sẽ thấy rất nhiều người trong chúng ta . Người lớn chúng thua xa một em học sinh ta, phụ huynh, trí thức, thậm chí là đội ngũ giáo viên, cao hơn nữa là các nhà quản lý giáo dục, có được mấy ai thao thức với nền giáo dục đất nước như em. Không phải thao thức bằng sự kêu ca, than vãn hay mắng chửi, mà nghiên cứu sâu sắc, có hệ thống và phản biện, đưa ra các giải pháp cũng có hệ thống. Những điều em nói trong hơn một giờ cho thấy em đã suy nghĩ và nghiên cứu rất kỹ lưỡng, không phải bằng bằng lý trí mà bằng cả trái tim
Nếu như các nhà quản lý, lãnh đạo đều có trí tuệ và trái tim đầy nhiệt huyết đối với giáo dục như em học sinh 12 này thì đất nước Việt Nam mới có thể  “đứng trên các dân tộc khác” như em đã nói.
Trích báo Lao động . Lê Thanh Phong
Xem clip Video được đăng tải trên YouTube tại đây.
Ảnh Minh Hoạ internet

Về Việt Nam Diễn Đàn Hải Ngoại
Tránh ngộ nhận , hiểu sai tiếng việt trong mục phản hồi * Xin bạn vui lòng gõ tiếng việt có dấu

One Response to THÔNG ĐIỆP CHO LÃNH ĐẠO VIỆT NAM “ Clip Video Sự trăn trở của một kẻ lười biếng ”khiến ta phải trăn trở

  1. Hoai Trang nói:

    Cậu bé này có khả năng thuyết trình ổn, cần trao dồi thêm để sửa những lỗi trong thuyết trình.

Gửi phản hồi

Mời bạn điền thông tin vào ô dưới đây hoặc kích vào một biểu tượng để đăng nhập:

WordPress.com Logo

Bạn đang bình luận bằng tài khoản WordPress.com Log Out / Thay đổi )

Twitter picture

Bạn đang bình luận bằng tài khoản Twitter Log Out / Thay đổi )

Facebook photo

Bạn đang bình luận bằng tài khoản Facebook Log Out / Thay đổi )

Google+ photo

Bạn đang bình luận bằng tài khoản Google+ Log Out / Thay đổi )

Connecting to %s

%d bloggers like this: